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Bitacora cuatrimestral 2C 2014
Clase 5 - Sabores de colecciones. ComposiciĆ³n vs Herencia.
Ampliamos un poquito mĆ”s el tema de colecciones mencionando las caracterĆsticas asociadas a los distintos sabores de colecciones que mĆ”s se usan. TambiĆ©n hablamos un poquito sobre inmutabilidad y sobre la diferencia entre igualdad e identidad. |
Clases 4 y 5 - Clases, herencia y responsabilidades
Empezamos a trabajar con el modelo de clases y la relaciĆ³n de herencia y trabajamos con el enunciado de los tanques para analizar cĆ³mo encarar un ejercicio complejo analizando las responsabilidades de los distintos objetos para llegar a una soluciĆ³n. Pueden repasar los temas teĆ³ricos vistos en estas clases con los siguientes artĆculos de la wiki: TambiĆ©n empezamos a usar al diagrama de clases como herramienta para comunicar el diseƱo de la soluciĆ³n. |
Clase 3 - colecciones
En esta clase vimos una introducciĆ³n a colecciones, que son objetos que modelan conjuntos de otros objetos. MĆ”s adelante vamos a continuar este tema para hablar de los distintos sabores de colecciones. Intro a coleccionesĀ (obviar en los ejemplos cĆ³mo se crean los objetos) Mensajes de colecciones (hay muchos mĆ”s, en la guĆa de lenguajes tienen algunos extra para operaciones comunes mĆ”s allĆ” de las bĆ”sicas) AdemĆ”s ya estĆ” disponible el primer TP de objetos donde se deben poner en prĆ”ctica los conceptos vistos en estas primeras tres clases. El TP es Se dice AtĆ³mico, no se piden pruebas usando el framework de testing que trae Ozono, pero sĆ un workspace donde se muestre el funcionamiento del programa. MĆ”s detalles sobre los TPs de objetos (modalidad de entrega, etc) en la pĆ”gina del curso. |
Clases 1 y 2 de objetos
Arrancamos con Objetos y hablamos de:
Ojo, en los artĆculos de la wiki pueden haber ejemplos mĆ”s avanzados de lo que vimos hasta ahora (en particular todo lo relacionado con clases, que es lo que vamos a agregar cuando ya no trabajemos mĆ”s con Ozono sino con Smalltalk nativo), no se enloquezcan. AsegĆŗrense de tener instalado Pharo (versiĆ³n mĆ”s actual) con el software de la cĆ”tedra, Ozono (aseguren de tenerlo actualizado tambiĆ©n). Si tienen problemas para instalar el software, manden mail a la lista y los ayudamos. PrĆ³ximamente va a estar disponible el enunciado del primer TP de objetos para hacer en Ozono, el cual al igual que los anteriores es individual y obligatorio. |
Tipos y estrategias de evaluaciĆ³n
Los Ćŗltimos temas vistos del paradigma funcional fueron:
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Clases 2 y 3 de funcional
Listas por comprensiĆ³n Definiciones locales |
Intro a funcional
Arrancamos con el paradigma funcional, que al igual que lĆ³gico es un paradigma declarativo, tampoco tiene asignaciĆ³n destructiva ni efecto colateral, y del concepto de funciĆ³n como las conocemos de matemĆ”tica. En particular hablamos de: En este curso no vamos a estar viendo cĆ³mo definir nuestros propios tipos de datos (aka Data en Haskell), en general nos vamos a manejar con tuplas, pero sĆ mostramos cĆ³mo definir un alias para un tipo existente. El software que vamos a estar usando para este paradigma lo pueden encontrar acĆ”. Cualquier duda o inconveniente que les surja, no duden en mandar mail a la lista. Ya les dejamos el enunciado del TP integrador, que al igual que el de lĆ³gico, es individual, obligatorio, debe estar hecho en mĆ”quina, tiene que estar suficientemente bien para habilitarles rendir el parcial de funcional y se aprueba con los mismos criterios que el parcial. Dudas sobre TP que no sean exclusivamente de enunciado, mandar mail a su ayudante, no a la lista. Con lo que vimos ayer ya pueden encarar gran parte del TP, les recomendamos que lo empiecen ahora que hay tiempo y a medida que vamos incorporando conceptos nuevos durante la cursada mejoren lo que tienen para ponerlos en prĆ”ctica. Lo que necesariamente tienen que aplicar correctamente y tanto como puedan son los temas que estaremos viendo la clase que viene que son el corazĆ³n de este paradigma. TP INTEGRADOR - Fecha de entrega 18/09/2014: Minigolfito |
Simulacro y resoluciĆ³n
El enunciado del simulacro fue este, les adjunto una resoluciĆ³n posible (puede diferir en algĆŗn detalle con lo que se hizo en clase, pero es bĆ”sicamente lo mismo). Respecto a los TPs, las notas las vamos a estar subiendo a medida que estĆ©n corregidos lo mĆ”s pronto posible y van a estar recibiendo feedback en caso de que necesiten reentregar en los prĆ³ximos dĆas. Como ya saben tienen que tener el TP aprobado (por lo menos con bien en la planilla) para rendir el examen el miĆ©rcoles que viene. |
| Archivos adjuntos: 
simulacro.pl
Clase 03 - Predicados de orden superior: forall y findall
En esta clase vimos los Ćŗltimos temas teĆ³ricos de este paradigma: El ejemplo que se usĆ³ durante la clase lo pueden encontrar acĆ”. Ahora sĆ, ya tienen todos los conceptos necesarios para poder hacer el TP integrador que se entrega la semana que viene. Aprovechen para verlo con tiempo y enviar consultas a sus ayudantes. AdemĆ”s estuvimos trabajando con el primer ejercicio de la guĆa 6 en el laboratorio. Para la prĆ³xima vamos a trabajar con este parcial, trĆ”iganlo impreso y leĆdo para la clase. |
Clase 02 - NegaciĆ³n. Pattern matching. Functores y listas. Recursividad. Inversibilidad. Polimorfismo.
Los temas de la clase fueron:
La clase que viene la vamos a hacer en el laboratorio, quienes tengan notebook con Prolog instalado para trabajar mĆ”s tranquilos pueden llevarla. Para hacer en casa: Practicar pattern matching y unificaciĆ³n con la tablita de matcheo AdemĆ”s pueden ejercitar los temas vistos hasta ahora con las guĆas de ejercicios (en particular el Ćŗltimo de la guĆa 2 para afirmar las bases del paradigma: conjunciĆ³n, disyunciĆ³n, negaciĆ³n e inversibilidad) |