El foco principal de la materia es presentarle al alumno 3 nuevos paradigmas de programaciĆ³n. Para poder asimilar los conceptos presentados en cada paradigma se han elegido diferentes lenguajes que implementan las ideas del paradigma hasta cierto punto.Ā
Es importante que el alumno sepa diferenciar quĆ© conceptos son inherentes a los paradigmas y que conceptos pertenecen solo al lenguaje utilizado (en ciertos casos la diferenciaciĆ³n es complicada y no se harĆ” incapiĆ© en ellos). Ā LĆ³gico- Concepto de programa
- Concepto de motor
- Elementos bĆ”sicos de la programaciĆ³n lĆ³gica
- Concepto de variable
- Conectores lĆ³gicos
- AritmƩtica
- Tipos de consulta
- Inversibilidad
- MĆŗltiples respuestas
- Formas de representar valores
- UnificaciĆ³n
- Universo cerrado
- Problemas con la inversibilidad
- GeneraciĆ³n
- Predicados de orden superior
- Polimorfismo
Funcionalasd - Concepto de programa
- Ambiente
- Elementos bĆ”sicos de la programaciĆ³n en objetos
- Concepto de variable
- Polimorfismo
- Bloques
- Colecciones
- Herencia
- Las clases como objetos
- Responsabilidad y delegaciĆ³n
- Igualdad e identidad
- Encapsulamiento
- Buenas prƔcticas
Temas transversales- Paradigma
- Programa
- Variable
- Declaratividad y Expresividad
- MĆ©todos de evaluaciĆ³n
- Tipo
- Polimorfismo
- Chequeo de tipos
- AsignaciĆ³n destructiva
- Efecto colateral (Efecto de lado)
- Transparencia referencial
|