BitƔcora de clase - MiƩrcoles Tarde 2016
Clase > 20 && Clase <=25
- ComposiciĆ³n (los ejemplos estĆ”n en Smalltalk, pero lo principal es la explicaciĆ³n teĆ³rica) - Manejo de Errores |
Clase 20 - Clase de Clases (con Clase)
En esta clase introdujimos la idea de clase. Pueden leer mĆ”s al respecto en MĆ³dulo 4:Ā Clases. Method lookup y polimorfismo con clases. Hablamos tambiĆ©n sobre la importancia de que los objetos se encuentren en un estado vĆ”lido a la hora de obtenerlos, lo cual lo logramos definiendo constructores cuando corresponda para poder parametrizar la construcciĆ³n. TambiĆ©n pueden encontrar una nueva guĆa de Mumuki sobre estos temas: 9. Clases e Instancias  Ā”Hasta la prĆ³xima! |
Calses 18 y 19 - Polimorfismo y colecciones
En estas clases vimos: Polimorfismo, el tercer pilar del paradigma junto con Encapsulamiento y DelegaciĆ³n.2. Paquetes y destinos 3. Ā”MĆ”s mensajeros! 4. ĀæY la empresa? |
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halloween.wlkhalloween.wtest
Clase 17 - Intro a Objetos
En esta clase arrancamos con lo bien bĆ”sico del paradigma de objetos, cuyas ideas centrales son los objetos y los mensajes. Los objetos se conocen mediante referencias, y las mismas pueden ser modificadas, o sea, hay asignaciĆ³n destructiva en este paradigma. Una referencia que de ninguna forma puede ser modificada mediante asignaciĆ³n es self, ya que siempre apunta al objeto que recibiĆ³ el mensaje. Hablamos sobre encapsulamiento y delegaciĆ³n, que son 2 de los 3 pilares del paradigma, y que hacen que un programa bien armado sea fĆ”cil de modificar.LecciĆ³n 1: Objetos y mensajesLecciĆ³n 2: MĆ©todos y estadoTambiĆ©n, de la secciĆ³n de Apuntes de la cursada, los dos primeros mĆ³dulos cubren lo que vimos en esta primer clase (en particular en el segundo se explica en detalle cuestiones de sintaxis de Wollok, por si les quedaron dudas). |
Clase 14 - PrƔctica Hogwarts
En esta clase usamos el parcial Las casas de Hogwarts como prĆ”ctica integradora. Les subo la soluciĆ³n que fuimos haciendo entre todos con el proyector. |
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Clase 13 - Listas y findall
Ćltimo TP de lĆ³gico: PrĆ”ctica completa de Pulp Fiction En esta clase vimos un nuevo tipo de individuo compuesto que son las listas. Las mismas son estructuras recursivas, por ese motivo resultan cĆ³modas para trabajar recursivamente. TambiĆ©n vimos el predicado findall/3 que sirve para armar listas a partir de las mĆŗltiples respuestas de una consulta y asĆ poder trabajar con el conjunto de respuestas para cuando las herramientas se nos quedan cortas. |
Clase 12 - Functores y Polimorfismo
En esta clase vimos a uno de los dos individuos compuestos que usaremos en lĆ³gico, que son los functores. Vimos cĆ³mo podemos usarlos trabajando con pattern matching y cĆ³mo evitar problemas de inversibilidad.1. servidores 2. Mes complicado |
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Clase 11 - Cuantificadores: Existe, No Existe y Para Todo
La primer parte de la clase la dedicamos a ejercitar de los temas vistos la clase pasada, en particular Y, O y negaciĆ³n. Vimos que hasta ahora sĆ³lo trabajamos con la idea de Existencia (cuantificador implĆcito en todas las reglas que venimos definiendo) o No Existencia (usando el predicado de orden superior not/1). Existe vs Para Todo A medida que se fueron complicando los problemas nos dimos cuenta que si bien con Existe y No Existe podemos solucionar los problemas mĆ”s complicados tambiĆ©n, hay otro cuantificador muuuuy conveniente para ciertos problemas que es el Para Todo (para lo cual usamos el predicado de orden superior forall/2). PrĆ³ximamente va a estar disponible una guĆa de aprendizaje de Mumuki sobre estos temas (avisarĆ© por la lista cuando estĆ© publicada). Para la clase que viene tienen como TP estos ejercicios: El objetivo es que usen todos los cuantificadores al menos una vez entre todos los ejercicios, no vale hacer todo con Existe y No Existe ;) |
Clase 10 - IntroducciĆ³n a LĆ³gico
En esta clase, ademĆ”s de aprender cĆ³mo identificar si una persona es una bruja, arrancamos con un nuevo paradigma!!! El paradigma LĆ³gico que al igual que a Funcional lo podemos categorizar como declarativo (el motor se encarga de deducir si algo es verdadero o no, nosotros sĆ³lo declaramos verdades en nuestra base de conocimientos).
El TP para la prĆ³xima clase consiste Ćŗnicamente en el ejercicio de la guĆa prĆ”ctica de Inversibilidad: 11. asesinato Desde ya, aparte de eso conviene que hagan todo lo que hay en las siguientes guĆas de aprendizaje y prĆ”ctica: |
Clase 7 - Estrategias de EvaluaciĆ³n
El tema de hoy fueĀ Estrategias de EvaluaciĆ³nĀ que pueden poner en prĆ”ctica con la siguiente guĆa:Ā PrĆ”ctica EvaluaciĆ³n Diferida La clase que viene vamos a tener una clase prĆ”ctica (en el aula) con el siguiente enunciado de parcial:Ā Expertos en maquinitas TrĆ”iganlo ya leĆdo y pensado asĆ la clase puede ser mĆ”s dinĆ”mica. |