BitƔcora de clase
Clase 25 - Manejo de Errores
En esta clase estuvimos hablando sobre manejo de erroresĀ y vimos cĆ³mo podrĆa ponerse en prĆ”ctica con el enunciado de la clase pasada, al implementar la lĆ³gica de los cazadores. |
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Errores-PDeP.txt
Clase 24 - EjercitaciĆ³n y variables de clase
En esta clase trabajamos con el parcialĀ Picadito de Quidditch, quedaron algunos puntos sin resolver, pero el foco estuvo principalmente en los primeros puntos y en la lĆ³gica del buscador que era interesante para repasar los temas de la clase pasada. De pasada hablamos sobre mĆ©todos y variables de clase para resolver uno de los puntos del parcial. Ya casi casi que vimos todos los temas de este paradigma, asĆ que es un buen momento para empezar a resolver el TP integrador de objetos que van a encontrar linkeado en la pĆ”gina principal del curso. |
Clase 23 - Herencia vs ComposiciĆ³n
En esta clase nos pusimos mĆ”s diseƱosos y comparamos soluciones a un mismo problema que resolvimos primero con herencia y luego con composiciĆ³nĀ porque la herencia se nos quedĆ³ corta. Lo que vamos a esperar de ustedes es que puedan tomar esta clase de decisiones al modelar una soluciĆ³n ademĆ”s de poder implementar la soluciĆ³n correctamente. |
Clase 22 - Herencia
En esta clase vimos Herencia que es una relaciĆ³n que se da entre clases, cĆ³mo funciona el method lookup ahora que introdujimos esta idea teniendo en cuenta que los mĆ©todos heredados pueden a su vez ser redefinidos por las subclases y, para los casos particulares en los cuales se quiere redefinir un mĆ©todo y a su vez mantener la funcionalidad heredada agregando un poquito mĆ”s, cĆ³mo podemos usar super en vez de self para lograrlo. Importante: recuerden que sĆ³lo hace falta redefinir si queremos tener una funcionalidad distinta a la heredada y no es correcto usar super en vez de self en cualquier otro contexto, ya que el method lookup es el que se encaga de llegar a la implementaciĆ³n que corresponde! |
Clase 21 - Clases
Aprendimos quƩ son las clases y la nueva forma de programar Y abandonamos Ozono para usar el System Browser
AdemĆ”s empezamos a resolver el ejercicio 1 de la guĆa 2: "Micros empresarios" que se encuentra acĆ” subido. Tarea
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Clase 19 - Colecciones
En esta clase vimos cĆ³mo manejar conjuntos en objetos, a las cuales llamaremos colecciones. Estuvimos viendo cĆ³mo usarlas, que obviamente como estamos en el paradigma de objetos, es mandĆ”ndoles mensajes. En la clase trabajamos con este enunciado: Se dice atĆ³mico Adjunta pueden encontrar la soluciĆ³n que hicimos en clase Para la clase que viene deberĆan hacer como TP los puntos restantes de Mensajeros de PelĆcula. Si no hicieron los puntos 1 y 2 antes, claramente tienen que hacerlo completo porque lo que sigue se para sobre esos primeros puntos. |
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Clase 18 - Poli-rocking-morfismo
En esta clase estuvimos repasando las ideas de encapsulamiento y delegaciĆ³n, y vimos el 3er pilar del paradigma de objetos: Polimorfismo. Durante la segunda mitad de la clase trabajamos con el ejercicio de la guĆa 1: el sueldo de pepe. Les subo la implementaciĆ³n que hicimos ayer con el proyector incluyendo tests. Para la clase que viene deberĆan hacer como TP los puntos 1 y 2 de Mensajeros de PelĆcula. Los otros puntos del TP quedan para la semana siguiente ya que se paran sobre temas que todavĆa no vimos. |
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Clase 17 - Encapsulamiento, DelegaciĆ³n, self, objetos bĆ”sicos y Testeo automĆ”tico
En esta clase vimos los siguientes temas:
TambiĆ©n vimos cĆ³mo testear de forma automĆ”tica en Ozono. Les subo la lecciĆ³n exportada con lo que hicimos durante la clase. Saludos! |
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Clase 16 - Into a Objetos
Volvemos al ruedo y arrancamos con el Paradigma Orientado a Objetos Los temas que vimos en la clase de hoy
La clase que viene vamos a trabajar en el laboratorio con Ozono y viendo temas nuevos, asĆ que para la prĆ³xima asegĆŗrense de bajarse Pharo e instalar Ozono y probar ustedes lo que estuvimos haciendo en clase para amigarse con el software y sacarse dudas. Saludos! |
Simulacro de Funcional
La Ćŗltima clase trabajamos con este enunciado como simulacro de parcial: Expertos en maquinitas Les dejo una soluciĆ³n posible por si no pudieron ver la soluciĆ³n completa que se hizo en clase. |
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